ATIVIDADE 2_7 AULA SOBRE A QUÍMICA DO AMOR

A QUÍMICA DO AMOR

Este trabalho inicia pela visualização e compreensão do mapa conceitual com o mesmo nome.

Logo em seguida, o aluno deverá acessar  QUÍMICA DO AMOR- LINK para fazer a leitura e compreensão do texto.

Algumas das substâncias químicas relacionadas com a paixão são : a  DOPAMINA; ENDORFINA; FEROMÔNIOS; NORODRENALINA; OCITOCINA; SEROTONINA; VASOPRESSINA; No nome de cada  substância química, terá um link para novas informações sobre a mesma.

Finalmente o aluno deverá postar um comentário crítico sobre o assunto.

atividade 2_6 QUÍMICA DO AMOR - PLANO DE AULA

EEEFM CLODOALDO NUNES DE ALMEIDA

CURSO EPROINFO – 100 HORAS – PROFª SUZI MARA

ALUNOS: EDILSON, MAFALDA E ROSANE.

PLANEJAMENTO DE AULA

1- INTRODUÇÃO

            Esta aula foi planeja da pelos alunos de eproinfo, para a ativiade 2_6, cujo tema é: A química do amor.

2- COMPETENCIA GERAL:

            Compreender que a paixão não é um sentimento, mas sim, um fenômeno neurobiológico e que desenvolve reações inevitáveis causadas por certas substâncias químicas.

3- HABILIDADES:

           

            A) Identificar as substâncias químicas que causam as reações quando apaixonados.

            b) Compreender como estas substâncias agem e em qual região do organismo.

4- METODOLOGIA:

            A)  Apresentação de um mapa conceitual através de slides sobre o tema A QUÍMICA DO AMOR.Utilizando vídeo projetor.

            B)  Construção de um hipertexto sobre A QUÍMICA DO AMOR, onde os alunos poderão acessar vários links relacionados às substâncias químicas que agem na paixão.

5) AVALIAÇÃO:

             Os alunos  deverão postar um comentário crítico sobre o assunto, as opiniões deles sobre o hipertexto , concordando ou não com o tema analisado.

6) BIBLIOGRAFIA:

http://www.spq.pt/boletim/docs/boletimSPQ_100_047_28.pdf

http://pt.wikipedia.org/wiki/Dopamina

http://pt.wikipedia.org/wiki/Endorfina

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ferom%C3%B4nio

http://pt.wikipedia.org/wiki/Noradrenalina

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ocitocina

http://pt.wikipedia.org/wiki/Serotonina

http://pt.wikipedia.org/wiki/Vasopressina

WEBQUEST

ATIVIDADE 1_6_ROSANE

É muito interessante pois os projetos não acabam guardados em uma gaveta.Ele pode ser aplicado na escola e depois servir de modelo para outras, ou mesmo estar disponíveis para os alunos ou a quem possa interessar.
é possível até mesmo várias escolas montarem um projeto único interagindo os alunos e  professores.

MAPAS CONCEITUAIS

ATIVIDADE 1_5_ROSANE

Achei muito importante aprender fazer um mapa conceitual.
Os livros de química indicados para o próximo ano, todos têm mapas conceituais e quero utilizá-los.

O USO DAS TICs NA ESCOLA CLODOALDO

ATIVIDADE 1_4_ROSANE



 O uso das TICs nas salas de aulas, tornam-se mais interessantes, pois têm os  alunos como coparticipantes neste processo de ensino e aprendizagem.

ENTREVISTA DR. LADISLAU DOWLOR

ATIVIDADE 1_3_ROSANE

Ele reforça as dificuldades que os profissionais da educação enfrentam hoje em dia.

QUEM SOU COMO PROFESSOR?

ATIVIDADE 1_2_ROSANE
Atualmente o professor não passa de um super-herói sem honra, sem valor socialmente ,profissionalmente e financeiramente.
Mas  o AMOR é a unica arma que temos para vencer os vilões que tentam acabar com este profissional.

MEU PORTIFÓLIO DO CURSO 100 HORAS

ATIVIDADE 1_1_ROSANE
 A sociedade de aprendizagem é o desafio de converter informações em conhecimento.
Fala-se  da importância de adquirir  informações em um ritmo muito rápido e da mesma forma repassá-las.
Devido a este fato, precisamos de uma nova cultura de aprendizagem, onde nos tornemos críticos, reflexivos,analistas e, adquirindo estes conhecimentos e compreendendo-os de forma afetiva e socialmente.